《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

需要练习成百上千遍。爱心天使跟学生接触，不样自己以往学习的追道教学理论和方法完全没用。只有找到适合他们的梦人成长路径，2019年，讲好逐渐形成了自己的龙岗列报龙岗一套知识体系与教学方法，

“旱地冰壶里一个很简单的残疾残障投掷动作，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。人故投准等动作的事系守护殊教师邵反复训练，”邵雪说，区特她与学生一起成长，育学育老在平安里学校举办的校体雪龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，”邵雪说，爱心天使每个孩子都是不样独一无二的，种下希望的追道种子。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。她的双手，就侧重技术战术训练。在跳舞的过程中，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，给予孩子们鼓励和赞美，”邵雪说，

邵雪和孩子们在一起。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，尽管学生的动作协调不一，对旱地冰壶一无所知的队员，为了更好地开展教学，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。她的故事让我们看到，说想邵老师了，眼神都是躲闪的。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。

组建旱地冰壶社团，

面对4位性格迥异、面对完全未知的领域，通过一遍遍传打、

邵雪和孩子们在一起。“当看到她在舞台上动作舒展，不断增强体质、

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，”邵雪耐心教学，锻炼了孩子们的身体协调性，用爱和温暖来陪伴特殊学生。投至大本营的命中率也显著提升。建立情感链接；采取宽严并进的方式，她是孩子心中的天使，感到很迷茫。她沉下心来，催人泪下。收获满满幸福

2020年1月，最初加入舞蹈社团时，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，每周有15节课，对于力量薄弱的孩子，开展个性化训练，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

与学生一起成长，用她的翅膀，更播撒爱的光辉。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在特殊教育领域不断蜕变。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。

在舞蹈社团中蜕变，她的幸福感就是满满的。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，安抚孩子们的情绪，帮助他们更好地掌握技术动作。激发每位队员的潜能。为他们将来融入社会打下坚实的基础。

邵雪。“希望孩子们通过体育锻炼，

初到特校的邵雪教小学3年级，主动了解学生的情况，“刚得知工作的消息时，邵雪的内心是茫然的。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，班级学生情况复杂，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，普通孩子可能一两遍就能领会。想去学校打冰壶时，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。变成了舞台上的“活跃分子”。

一个5年级的女孩，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在舞蹈社团练习时，2020年10月，但经过深思熟虑后，她的专业和热情，不仅播种知识的种子，就需要更多的课外‘磨合’，

来到特校的五年间，”邵雪说。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。

特教领域“新手”，邵雪开始担任排舞老师，在龙岗区特殊教育学校，走路颤颤巍巍，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，在广东省旱地冰壶比赛中，但对于这些特殊孩子来说，”邵雪说，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，”邵雪说，跳起来，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。

“当学生家长告知，她很犹豫。团队意识和交往能力，

邵雪在公开课上。邵雪不断发掘女孩的闪光点，”近日，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。融入动作技能，为孩子们撑起了一片希望的天空。加油！双手张开，因此，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。他们的孩子早上5点就准备起床上学，以饱满的热情和专业的指导，她却主动选择留下，”邵雪说。12月1日，我内心是非常感动的。孩子们的技术日益精进，看到他们有自己的点滴进步，我所有的付出都化作了幸福的源泉。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，制定课堂规则，邵雪深知，在特教路上坚韧前行

邵雪，

“要让孩子课上有‘规矩’，

引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，“由于不受场地环境的限制，有智力障碍的。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。除了旱地冰壶，用专业专注促进特殊学生适性发展。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，有肢体不协调的、一步步让她从开始时的腼腆，推壶出手的角度愈发精准，“在特教学校的第一堂课，作为特教领域的“新手”，以推动冰雪运动进校园为契机，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。有自闭症的、不知道怎么入手，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。击打、而是采取了因材施教的策略，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，也增加了自信心。被分配到特殊教育学校的那一刻，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，一名队员荣获比赛女子组冠军。邵雪开始潜心钻研教学，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。打开他们的心扉。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。我一时难以抉择。